تعريف الأطفال ذوي صعوبات التعلم
الأطفال ذوي صعوبات التعلم هم أطفال يظهر لديهم انخفاض في الأداء بالمقارنة بالزملاء العاديين، مع التمتع بذكاء متوسط أو فوق المتوسط. إلا أنهم يظهرون صعوبة في بعض العمليات المتصلة بالتعلم كالفهم، أو التفكير، أو الإدراك، أو الانتباه، أو القراءة، أو الكتابة، أو التهجي، أو النطق، أو إجراء العمليات الحسابية.
وتعتبر صعوبات التعلم ذات طبيعة خاصة. وليست ناتجة عن حالة إعاقة كالتأخر العقلي، أو الإعاقة الجسمية أو الانفعالية، أو المشكلات البيئية.
وفيما يلي ذكر لخصائص هؤلاء الأطفال المختلفة (المعرفية والاجتماعية والسلوكية واللغوية .. إلخ)
خصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم:
أولاً : الخصائص المعرفية
تقسم الخصائص المعرفية إلي عدداً من الموضوعات يمكن إدراجها حسب ما يلي:
1- القدرات العقلية :
تتصف القدرات العقلية لهؤلاءالاطفال بأنها متوسطة أو فوق متوسطة. وتظهر بوضوح لدى الطفل عند تعليم العمليات المعرفية.
2- عجز الذاكرة:
يعاني أطفال هذه الفئة من عجز واضح في الذاكرة البصرية والسمعية.
3- عجز عملية الانتباه:
ويبدو ذلك واضحا علي الطفل خاصة في:
– يجد الطفل صعوبة في التركيز على العمل المدرسي.
– يبدو في معظم أوقاته أنه لايصغي إلي المعلم.
– يحول انتباهه عن الموقف أو المشهد بسهولة.
4- اضطراب في عملية الإدراك :
يواجه أطفال صعوبات التعلم صعوبة واضحة في التمييز بين الاتجاهات، مثل: يمين/ يسار. ومشكلة في تميزالمفاهيمم مثل: طويل/ قصير. وكذلك التميز بين الشكل والأرضية.
ثانياً : الخصائص السلوكية :
يعاني أطفال صعوبات التعلم من واحدة أو أكثر من هذه الخصائص :
– صعوبة في فهم التعليمات اللفظية.
– يتصف سلوكه بعدم الثبات.
– غير منظم في حياته.
– ينتقل من نشاط إلي آخر بسرعة فهو سريع الملل.
– يجد صعوبة في التركيز على العمل الدراسي.
– لديه مؤشرات أكاديمية غير جيدة.
– يتغيب كثيراً عن المدرسة.
ثالثاً : الخصائص الإدراكية:
الأطفال ذوو صعوبات التعلم يعانون من مشاكل في الإدراكا البصري. تتمثل في عدم القدرة على نسخ الحروف الأبجدية. وأيضاً معاناة الطفل في الإدراك السمعي تتمثل في عجزه عن تركيب الأصوات.
1- صعوبات الإدراك البصري:
يمتاز الأطفال الذين يعانون من الإدراك البصري في ما يلي:-
– لايستطيع ترجمة مايشاهده.
– لايميزعلاقه الاشياء بعضها البعض.
– لايستطيع الطفل تقدير المسافه والزمن اللازمه عند قطع الشارع.
– يعاني الطفل من مشكله تمييز الشكل عن الأرضيه
2- صعوبة في الإدراك السمعي:
يمتاز الطفل الذي يعاني من مشكله الإدراك السمعي في :
– لايتمكن من الربط بين الصوت ومصدره.
– يواجه مشكلة في التعرف علي عكس الكلمة.
– يجد مشكله في التعرف علي الكلمات المتشابهه وغير متشابهه.
– كثيرا ما يتشتت الانتباه لديه
3-صعوبه في الإدراك الحركي أو التآزر العام:
غالبا ما يكون الطفل يصطدم بالاشياء من حوله ويتعثربالاثاث.
– يجد صعوبة واضحه في استخدام اقلام التلوين.
– يعاني من عدم الثبات في استخدام يد معينه.
– قد يعاني من ارتعاش بسيط في اليدين.
رابعاً : الخصائص اللغوية
يعاني العديد من الأطفال ذوي صعوبات التعلم من واحدة أو أكثر من مشاكل الكلام واللغة. والتي تتمثل في تركيب الجملة. وتتلخص أهم خصائص الأطفال اللغوية في ما يلي:-
- صعوبة بناء جمل على قواعد لغوية سليمة.
- عدم التسلسل في الجملة.
- حذف بعض الحروف أو إضافة حروف أخرى إلى الكلمة.
خامساً : الخصائص الجسمية
تتماثل الصفات العامة بين الأطفال العاديين والأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم. ولكن تظهر صفة عدم الرشاقة على طلاب صعوبات التعلم. ولاتبدو عليهم البراعة في استخدام اليدين.
الخصائص الاجتماعية:
من أبرز المشاكل التي يعاني منها أطفال صعوبات التعلم هي:-
– مواجهة مشكلة في الانسجام الاجتماعي والتوافق مع الآخرين.
– لديهم اتكالية واضحة على الغير.
– ينخفض لديهم مفهوم الذات كثيرا
ويمكن إيجاز خصائص الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم في النقاط التالية:
1- صعوبة في الانتباه للمثيرات ذات العلاقة بالمهمة الدراسية.
2- مشكلات في ترتيب الأحداث أو المعلومات.
3- صعوبة في دمج المعلومات لتكوين صورة كلية.
4- صعوبة في اتباع المعلومات.
5- التعثر والاصطدام بالأشياء، وضعف بسيط في التوازن.
6- نسيان الفرد لما يسمعه وصعوبة في تمييز الاصوات.
7- ضغف في النطق، والميل إلى استخدام كلام طفولي والتلعثم والتمتمة وأحيانا رفض الكلام.
8- عدم القدره علي التعبير عن الفكر.
9- الميل إلي الروتين وظهور عدم استقرار عاطفي في حالة التغير.
10- عدم الانتظام والتشتت والتهور.
11- عدم الاستفادة من الخبرات السابقة في الظروف الجديدة.
12- الآداء الغير متساوي في المواضيع الدراسية.
13- ضعف في إصدار الأحكام المتعلقة بالمفاهيم الفراغية المكانية.
14- صعوبة في القراءة خاصة من اللوح.
ولتتعرفي علي أسباب صعوبات التعلم اضغطي هنا
المراجع :
- وليد عبد بنى هانى، 2008، صعوبات التعلم أنشطة وطرق عملية لمعالجة صعوبات التعلم، دار عالم الثقافة للنشر والتوزيع، الأردن
- خالد محمد أبو شعيرة وثائر أحمد غبارى، 2009، مكتبة المجمع العربى للنشر والتوزيع، عمان والأردن
- جرار، عبدالرحمن محمود توفيق، و إمام، محمود محمد. (2015). صعوبات التعلم: قضايا حديثة. مجلة الطفولة العربية: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية، مج16, ع62 ، 73 – 85. مسترجع من :
